Projet mené par Amente Désinor et Marie Madeleine Pierre pour le compte de l’Organisation des Handicapés en Action Pour le Progrès (OHAP) à travers la Commission des Femmes Handicapées en Action pour le Progrès (CFHAP). En collaboration avec l’Association des Femmes Handicapées du Sud (AFHS), l’Association des Femmes Handicapées de Hinche (AFHAH) et le Réseau Associatif National pour l’Intégration des Personnes Handicapées (RANIPH).
Réalisée à travers la Commission des Femmes Handicapées en Action pour le Progrès (CFHAP), cette recherche a été conduite dans le cadre d’une bourse de recherche accordée par le Partenariat Genre, Handicap et Développement Inclusif (GHDI), en collaboration avec l’Université d’Ottawa. Elle vise à analyser de manière approfondie l’état de l’éducation inclusive en Haïti, à interroger la cohérence entre le cadre légal existant et les pratiques institutionnelles, et à formuler des recommandations concrètes pour améliorer la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, avec une attention particulière portée aux filles handicapées.
Les résultats de cette étude mettent en lumière des avancées normatives importantes, mais également des écarts préoccupants entre les textes de loi et leur mise en œuvre effective sur le terrain. Ils révèlent l’urgence d’une action concertée de l’État, des institutions éducatives, des organisations de la société civile et des Organisations de Personnes Handicapées (OPH), afin de transformer les engagements juridiques en actions concrètes, durables et mesurables. L’absence d’une politique nationale d’éducation inclusive clairement opérationnalisée, le manque de ressources adaptées et l’insuffisance de mécanismes de coordination constituent autant d’obstacles à surmonter collectivement.
À travers ce rapport, l’OHAP réaffirme sa conviction que l’éducation inclusive n’est pas une option, mais un droit fondamental et un levier essentiel de justice sociale, de réduction des inégalités et de développement durable. Nous espérons que cette étude servira d’outil de plaidoyer, de référence et d’aide à la décision pour les autorités publiques, les partenaires techniques et financiers, ainsi que pour tous les acteurs engagés dans la promotion d’un système éducatif haïtien équitable, accessible et respectueux de la diversité.
Vous pouvez télécharger l’intégralité du rapport de cette recherche , en cliquant sur ce lien RAPPORT DE RECHERCHE_OHAP_2025_A. DESINOR &_M.M. PIERRE-2
Auteures du rapport de recherche :
- Amente DÉSINOR, Ph.D.
- Marie Madeleine PIERRE, M.Sc.
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