Le prof. Obrillant Damus a pris part, le 2 mai 2026 à Yaoundé, à un séminaire scientifique consacré à la pédagogie régénératrice et réparatrice, organisé conjointement par Association pour la formation des formateurs et de la jeunesse en technologies de l’information et de la communication en éducation et École Normale Supérieure de l’Université de Yaoundé I.
Cette rencontre académique a réuni enseignants-chercheurs, étudiants et spécialistes autour des enjeux contemporains de l’éducation durable, de la résilience communautaire et de la valorisation des savoirs traditionnels.
Au cours des échanges, la professeure Marcelline Djeumeni Tchamabe et le professeur Obrillant Damus ont respectivement présenté une réflexion sur le « Modèle de l’École de la Résilience Durable » (modèle TRI-P) et une lecture des 17 Objectifs de développement durable des Nations unies à travers le prisme de la pédagogie régénératrice et réparatrice.
Invité par le département d’anthropologie de Université de Yaoundé I ainsi que par l’association organisatrice, Obrillant Damus intervient dans le cadre d’un séjour scientifique inscrit dans un projet de recherche tripartite réunissant le Cameroun, Haïti et le Québec. Ce projet, intitulé « Impact des savoirs traditionnels sur la santé des femmes au Québec, en Haïti et au Cameroun : étude collaborative et comparative », est financé par Agence universitaire de la Francophonieet Fonds de recherche du Québec, sous la coordination de Université Laval.
Dans le cadre de ce séjour universitaire, l’anthropologue haïtien a également animé une conférence intitulée « Savoirs féminins et nature au prisme de la pédagogie régénératrice et réparatrice ». Cette activité a rassemblé plus d’une centaine d’étudiants et de chercheurs venus échanger autour des rapports entre transmission des savoirs, écologie, éducation et pratiques culturelles féminines.
Les organisateurs annoncent par ailleurs d’autres conférences et activités scientifiques au programme du séjour d’Obrillant Damus à Yaoundé.
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La Rédaction d’Omniscient Info
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