par : Pherton CASIMIR
Monsieur le Ministre,
Je tiens tout d’abord à saluer vos efforts inlassables à la tête du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) visant à améliorer notre système éducatif. En tant que citoyen haïtien engagé dans la lutte pour l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), je me permets de vous adresser cette lettre ouverte pour souligner l’urgence d’intégrer l’EMI comme discipline dans le cursus scolaire haïtien.
Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ont transformé notre manière d’interagir, de partager des informations et de consommer du contenu. En tant qu’outils puissants de communication, ils offrent de nombreuses opportunités, mais comportent également des risques considérables.
En effet, d’après le rapport de DATAREPORTAL publié le 13 février 2023, plus de deux millions d’Haïtien.ne.s utilisent régulièrement les réseaux sociaux, et ces chiffres n’épargnent ni les jeunes ni les adolescents. De plus, selon un sondage réalisé par Plan International Haïti, l’UNICEF et l’UNFPA auprès de 990 répondants, tous jeunes haïtiens, 29% avouent avoir été victimes de cyberharcèlement. Ceci est preuve que nos jeunes utilisateurs sont confrontés à des contenus inappropriés, à la désinformation et à la cyberintimidation. Cette réalité incontournable souligne l’importance cruciale de former nos jeunes qui se lancent dans l’exploration de ces plateformes sans avoir reçu l’éducation adéquate.
Les droits humains s’étendent chaque jour davantage, et les États sont tenus de s’y conformer. L’article 17 de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant, ratifiée par Haïti en 1995, souligne que l’État est tenu d’assurer le droit à l’information de l’enfant, lui permettant d’avoir accès à une information et à des matériels provenant de sources diverses, et encourager les médias à diffuser une information qui présente une utilité sociale et culturelle pour l’enfant. Il incombe donc à l’État de prendre des mesures pour protéger toutes les personnes, les enfants particulièrement, contre les matériels nuisibles à leur bien-être.
Il y a ainsi plusieurs raisons qui peuvent illustrer l’importance de cette initiative :
En premier lieu, il y a la lutte contre la désinformation. Les réseaux sociaux regorgent d’informations erronées, trompeuses voire dangereuses. L’EMI permettra aux élèves d’apprendre à vérifier d’une part les sources des informations, et à évaluer d’autre part, la crédibilité des informations et à développer un esprit critique face aux contenus qu’ils rencontrent. En deuxième lieu, la créativité et l’expression. L’EMI ne se limite pas uniquement à la consommation passive des médias, mais permet également de devenir des créateurs de contenu. Elle favorise ainsi le développement de compétences en communication, en narration, et nourrit leur capacité à s’exprimer de manière efficace et responsable.
En troisième lieu, elle facilite la promotion de la citoyenneté numérique. L’un des objectifs de l’Education Haïtienne est de former l’Homme-citoyen. Dans cette ère digitale en constante évolution, comment pouvons-nous négliger la formation de véritables cybercitoyens ? L’EMI englobe des aspects tels que le respect de la vie privée en ligne, la sécurité numérique et la prévention du cyberharcèlement. Ces compétences sont donc essentielles pour naviguer en toute sécurité et de manière éthique et responsable dans le monde numérique. Et enfin, renforcer les compétences pour l’avenir. Alors, dans un monde de plus en plus axé sur la technologie, il est primordial de doter nos jeunes des compétences nécessaires pour réussir académiquement et professionnellement.
Dans un contexte où nos plus jeunes sont vulnérables, l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) est d’une nécessité pressante pour garantir le droit fondamental à l’information. Le manque de compétences en évaluation critique de l’information et de discernement nuit non seulement au développement personnel des individus, mais compromet également leur capacité à participer pleinement à la vie démocratique de notre pays. L’EMI fournira donc une base solide en compétences numériques, pensée critique et résolution de problèmes, qui sont essentielles dans le monde moderne. Son intégration dans le cursus scolaire haïtien préparera nos jeunes à relever les défis du XXIe siècle et à s’adapter aux évolutions constantes d’une société de plus en plus numérisée, tout en leur offrant l’opportunité d’acquérir ces compétences dès leur plus jeune âge.
C’est pourquoi, Monsieur le Ministre, je vous exhorte à considérer sérieusement l’intégration de l’EMI dans le cursus scolaire haïtien. Cette initiative offrira une approche holistique de l’éducation, abordant non seulement les compétences techniques, mais aussi les dimensions éthiques, sociales et cognitives liées à l’utilisation des médias et des technologies de l’information.
Je suis conscient que la mise en place de l’EMI dans le cursus scolaire nécessitera l’élaboration de programmes spécifiques, la formation des enseignants et la mise en place de ressources pédagogiques adéquates. Cependant, je reste convaincu que les avantages à long terme de cette initiative surpasseront largement les investissements nécessaires. L’éducation est le pilier d’une société prospère, et l’EMI est une dimension essentielle de cette éducation à l’ère numérique.
Je vous suis reconnaissant de l’attention que vous porterez à cette démarche et j’espère sincèrement que vous saisirez cette occasion pour poursuivre la modernisation de notre système éducatif.
Dans l’attente d’une suite, que j’espère positive, je vous prie d’agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de ma plus haute considération.
Fait aux Cayes, le 6 aout 2023
_____________________
Pherton CASIMIR
Juriste
Etudiant en Sciences Informatiques
Engagé pour l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)
Adresse e-mail : phertoncasimir6@gmail.com
Tel: +50947966485 // +50942790563
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/pherton3
